“太空探索将永无止境。 同学们，你们好。 ”而亲切的开场白来自神舟十四号“出差三人组”陈冬、刘洋、蔡旭哲。 他们“飞”在镜头前，引起了万众瞩目，开设了“天宫教室”的第三课。

　　“天宫教室”推出以来，去年12月和今年3月成功举办了两次太空课程，引起了不少青少年对科学的兴趣。 这次是神舟十四号三名宇航员在空间站度过四个多月的太空生活后，首次在太空开课。 除了全新的“太空老师”，这次的“天宫教室”还有什么“太空级”的新意吗？

　　最重要最直观的是，我们将迎来“教室”的上新。 此前天宫教室曾两次以天和核心模块为教室，这次，“太空老师”一上课就介绍并展示了中国空间站的天问实验室。 日前，在全新的空间站组装体中，神舟十四号航天员成组欢度国庆，为祖国送上生日祝福。 “纵卧”睡眠区、有太空厨房设备的生活区、从天和核心模块转移过来的“太空自行车”、生命生态实验室和生物技术实验室的实验区……随着“天宫课堂”的开展，航天员丰富多彩的太空工作和生活将更加贴近

　　“中国空间站永远值得期待！ “宇宙新教室又来了！ 搬了长椅认真听讲”……从网友的评论中，可以看出这次“天宫教室”全新的授课内容也充满了魅力。 装有中空钢球的水球为什么会“懒惰”？ 用2米吸管喝芒果汁为什么不辛苦？ t形扳手为什么要自己“翻身”？ 为什么微重力环境下拟南芥根会刺入土壤？ ……天问实验室的“天”教室，与中科院空间应用工程与技术中心、山东、河南、云南的地面教室，进行实时交流，让现场和直播的观众，特别是中小学生，以更直观、生动的方式与前沿科技相遇，从此进入太空

　　今年是我国载人航天工程30周年，不仅航天事业科技创新屡创佳绩，航天相关科普也越来越好。 如今，“天宫课堂”逐渐成为我国航天科普的国家品牌。 “天宫教室”的新背后充满了内心。 航天科普课虽然不长，但需要非常有力的科技支持。 与2013年天宫一号首次太空教学相比，与去年底今年年初的前两节“天宫教室”相比，此次教学空间更大、内容更丰富，始终需要影像音频稳定流畅、两颗中继卫星分别跟踪等技术保障。 地面上有许多努力和余地，“天宫教室”的一切进步，背后都有我国航天事业的突破，以及我国多方面科技的进步和创新。“你怎么成为宇航员？ ”这是一名学生在北京现场向“太空教师”提问，表达了很多青少年的向往。 向着苍天，天宫飘香，太空课前沿性强，趣味盎然，不仅增进了公众对我国航天事业等大科学计划的理解和支持，而且培养了科学兴趣，激发了航天梦，尤其是青少年心中崇尚科学，探索未知